Một thỏa thuận hợp tác giữa các doanh nghiệp hay tổ chức công nghệ đôi khi không chỉ là câu chuyện của thương mại và đầu tư. Phía sau đó còn là một câu hỏi rất lớn về con người: “Ai sẽ là thế hệ nhân lực đủ năng lực để làm việc trong những hệ sinh thái công nghiệp ngày càng mang tính quốc tế?”
Đại diện Ông Long Phan – CEO HALI Global cùng các đối tác Việt – Hàn trao đổi về cơ hội kết nối và phát triển ngành công nghiệp hỗ trợ.
Tháng 9/2026, Hội Công nghiệp Hỗ trợ TP.HCM (HASI) và Gyeongbuk Technopark (GBTP), Hàn Quốc đã triển khai chuỗi hoạt động kết nối doanh nghiệp và ký kết Biên bản ghi nhớ hợp tác, hướng tới mở rộng quan hệ giữa doanh nghiệp Việt Nam và hệ sinh thái công nghiệp của tỉnh Gyeongsangbuk-do.
Dấu mốc ký kết mở ra một chặng hợp tác mới giữa Việt Nam và Hàn Quốc.
Các lĩnh vực hợp tác bao gồm xúc tiến thương mại và đầu tư, phát triển chuỗi cung ứng, chuyển giao công nghệ, sản xuất thông minh, OEM/ODM và nhiều mô hình kết nối doanh nghiệp Việt Nam – Hàn Quốc.
Nhìn từ góc độ giáo dục, những kết nối như vậy đặt ra một vấn đề quan trọng hơn: khi doanh nghiệp, công nghệ và chuỗi cung ứng ngày càng vượt qua biên giới quốc gia, việc chuẩn bị nguồn nhân lực cũng phải thay đổi.
Thị trường lao động đang cần nhiều hơn một tấm bằng
Trong nhiều năm, câu hỏi phổ biến khi lựa chọn con đường học tập thường là:
- “Học ngành nào?”
- “Học trường nào?”
- “Du học ở quốc gia nào?”
Nhưng với một thị trường lao động ngày càng quốc tế hóa, những câu hỏi đó chưa còn đủ. Người trẻ còn cần hiểu:
- Ngành mình lựa chọn đang thay đổi như thế nào?
- Công nghệ đang tác động ra sao đến nghề nghiệp tương lai?
- Doanh nghiệp quốc tế đang cần những kỹ năng nào?
- Kiến thức học tại trường có thể được ứng dụng vào môi trường thực tế như thế nào?
- Và quan trọng hơn, bản thân có đủ khả năng làm việc trong một môi trường đa văn hóa và xuyên biên giới hay không?
Sự phát triển của những lĩnh vực như sản xuất thông minh, xe điện, điện – điện tử, cơ khí chính xác, công nghệ và chuỗi cung ứng toàn cầu cho thấy khoảng cách giữa “giáo dục” và “công nghiệp” ngày càng cần được thu hẹp. Sinh viên không chỉ học để tốt nghiệp. Các em cần được chuẩn bị để có thể bước vào một thị trường lao động đang thay đổi rất nhanh.
Từ Education đến Employability
Tại HALI Global Education, chúng tôi cho rằng giá trị của một lộ trình du học không chỉ được đo bằng tên trường hay thứ hạng của một chương trình. Một chương trình phù hợp cần được nhìn trong một bức tranh dài hơn: Giáo dục → Kỹ năng → Trải nghiệm → Nghề nghiệp → Khả năng hội nhập quốc tế.
Đó cũng là lý do khi tư vấn cho học sinh và gia đình, HALI Global Education không chỉ đặt câu hỏi “Con muốn học gì?”, mà còn cần nhìn xa hơn đến việc ngành học đó sẽ dẫn đến những năng lực nào, môi trường nghề nghiệp nào và những cơ hội nào trong tương lai.
Ngày càng nhiều ngành nghề đòi hỏi người trẻ phải có khả năng làm việc theo dự án, giải quyết vấn đề, giao tiếp đa văn hóa, thích nghi với công nghệ và cộng tác với những con người đến từ nhiều quốc gia khác nhau.
Đó chính là nền tảng của employability – khả năng sẵn sàng bước vào và thích ứng với thị trường lao động.
Khi việc học không còn giới hạn trong một quốc gia
Một điểm đáng chú ý của nền kinh tế hiện đại là một người có thể học ở một quốc gia, làm việc cho doanh nghiệp đến từ một quốc gia khác và tham gia vào một dự án phục vụ thị trường toàn cầu. Đó là lý do HALI Global Education nhìn khái niệm “du học” rộng hơn một hành trình ra nước ngoài để lấy bằng.
Du học có thể là một trong những bước đầu tiên giúp người trẻ hình thành: tư duy quốc tế; khả năng thích nghi với môi trường đa văn hóa; kiến thức chuyên môn theo tiêu chuẩn quốc tế; mạng lưới bạn bè và nghề nghiệp xuyên biên giới; khả năng tiếp cận những hệ sinh thái công nghệ, nghiên cứu và doanh nghiệp mới.
Khi những nền kinh tế như Việt Nam, Hàn Quốc, Australia, New Zealand và nhiều quốc gia khác ngày càng có sự giao thoa sâu hơn về thương mại, công nghệ và nguồn nhân lực, những năng lực này sẽ ngày càng có giá trị.
Từ hợp tác doanh nghiệp đến câu chuyện đào tạo thế hệ kế tiếp
Ông Long Phan – Founder & CEO HALI Global, đồng thời là Phó Ban Xúc tiến Thương mại & Quan hệ Quốc tế của HASI – tham gia vào định hướng mở rộng các kết nối quốc tế của Hiệp hội.
HALI Global Education – Empowering the Next Generation of Global Leaders. Từ góc nhìn đó, câu chuyện về quan hệ quốc tế không chỉ nằm ở việc kết nối doanh nghiệp Việt Nam với những thị trường mới.
Phía sau mỗi sự dịch chuyển về công nghệ, đầu tư hay chuỗi cung ứng luôn là nhu cầu về một thế hệ con người mới có khả năng tham gia vào những hệ sinh thái ấy. Đây cũng là điểm giao thoa giữa hoạt động kết nối quốc tế và định hướng mà HALI Global Education đang theo đuổi.
Nếu thế hệ doanh nghiệp Việt Nam hôm nay đang từng bước tham gia sâu hơn vào những chuỗi giá trị quốc tế, thì thế hệ trẻ Việt Nam cũng cần được chuẩn bị để có đủ năng lực học tập, làm việc và phát triển trong chính môi trường toàn cầu đó.
HALI Global Education: Chuẩn bị cho một hành trình dài hơn việc du học
Với HALI Global Education, lựa chọn một trường đại học hay một quốc gia chỉ là bước khởi đầu. Điều quan trọng hơn là xây dựng một lộ trình phù hợp giữa năng lực của học sinh, ngành học, môi trường đào tạo, cơ hội nghề nghiệp và định hướng dài hạn của gia đình.
Chương trình khép lại với nhiều kết nối ý nghĩa, tạo nền tảng cho những bước hợp tác tiếp theo giữa HALI Global và các đối tác Việt Nam – Hàn Quốc.
Đó cũng là lý do HALI Global Education tập trung vào những hệ thống giáo dục có sự kết nối mạnh giữa nhà trường, doanh nghiệp và thị trường lao động, đặc biệt tại Australia và New Zealand.
Mục tiêu dài hạn là giúp các em từng bước trở thành những người trẻ có kiến thức, kỹ năng, trải nghiệm quốc tế và khả năng thích ứng với một thế giới mà giáo dục, công nghệ, nghề nghiệp và thị trường ngày càng kết nối chặt chẽ với nhau.
Bởi thế hệ lãnh đạo kế thừa toàn cầu của tương lai không chỉ cần được học tốt. Các em cần được chuẩn bị để có thể sống, làm việc, kết nối và tạo ra giá trị trong một thế giới không còn bị giới hạn bởi biên giới.
HALI Global Education đồng hành cùng học sinh và gia đình trong việc đánh giá ngành học, lựa chọn trường, xây dựng lộ trình du học Australia và New Zealand, đồng thời nhìn xa hơn đến cơ hội nghề nghiệp và định hướng phát triển dài hạn sau tốt nghiệp.
